Az Európai Unió Tanácsának ajánlása a szakmai gyakorlatok minőségi keretrendszeréről
Februárban beszámoltunk arról a Bizottsági ajánlásárról, amely egy keretrendszer kidolgozását sürgeti a gyakornoki munka körülményeinek javítása érdekében. Ezen ajánlás alapján 2014. március 10-én az Európai Unió Tanácsa ajánlást fogadott el a szakmai gyakorlatok minőségi keretrendszeréről.
Bizottsági jelentés a szakképzés európai minőségbiztosítási referenciakeretéről szóló ajánlás végrehajtásáról
Az EQAVET Szakképzési Minőségbiztosítási Referencia Keretrendszer célja a szakképzés minőségbiztosításával és minőségfejlesztésével kapcsolatos munkák támogatása. Ennek létrehozásáról 2009. június 18-án adott ki ajánlást az Európai Parlament és Tanács, amelynek magyar vonatkozásairól egy korábbi cikkünkben már beszámoltunk.
Hamarosan zár az IQFET projekt
A végéhez közeledik a kétéves IQFET projekt, amelynek átfogó célja a felnőttképzés minőségének javítása Magyarországon és Szlovákiában a felnőttoktatók és képzők kompetenciáinak minősítése révén.
QALEP – A projekt eredményei és további tervek
A QALEP projekt az EU Egész életen át tartó tanulás program támogatásával valósult meg, 2011 és 2013 között. A projektet a Nemzetközi Pedagógiai Tanulmányok Központja (Centre International D’études Pédagogiques, CIEP, http://www.ciep.fr/) koordinálta, a francia oktatási minisztériummal szoros együttműködésben. A fejlesztésekben emellett aktívan részt vett a minisztérium tanártovábbképző központja (ESEN), valamint számos franciaországi szakközépiskola, gyakorló tanfelügyelő, […]
Szakértői workshop a felnőttoktatók minősítési rendszeréről
Az IQFET (Increasing quality of FET educational and certification system) elnevezésű LLP Leonardo Innovációtranszfer program keretében szakértői találkozóra került sor 2013. május 31-én
Változások a francia szakképzésben – növekszik az intézményi önértékelés jelentősége
Az elmúlt években számos olyan jogszabály változott meg Franciaországban, melyek jelentős változásokat hoztak az oktatás-képzés intézményrendszerében. A szakképző intézmények a korábbinál jelentősebb autonómiával rendelkeznek, miközben csökken a központi ellenőrzés és irányítás szerepe. Ez megnöveli az iskolák felelősségét az intézményi szintű tervekre vonatkozó döntések tekintetében.
Az Európai Fiatalok Fórumának Európai Minőségi Kartája a Szakmai Gyakorlatról és a Gyakorlati Képzésről
Más uniós országokhoz hasonlóan hazánkban is problémát jelent, hogy sok gyakornokinak mondott állást hirdetnek meg – akár már végzett – fiataloknak mentorálás, vagy oktatási modul nélkül, de jóval alacsonyabb bérért. Az Európai Fiatalok Fóruma (European Youth Forum) erre a jelenségre is felhívja a figyelmet a szakmai gyakorlatról és gyakorlati képzésről kiadott Kartájában